Формула НААЛЕ:
Ученик + подходящая школа + правильная система поддержки = успех
Выпускники программы НААЛЕ получают «теудат багрут» — международно признанный аттестат зрелости, позволяющий им поступать в высшие учебные заведения Израиля и всего мира
Как на трех-, так и на четырехгодичной программе первый год обучения будет в основном посвящен интенсивному изучению официального языка государства Израиль — ивриту. Обучение по НААЛЕ начинается преимущественно на русском и английском языках, однако, начиная со второго года, большинство школьных предметов будут преподаваться на иврите, часть учеников интегрируется в ивритоязычные классы. Итоговые школьные экзамены и проекты также сдаются на иврите.
В рамках израильской обязательной школьной программы для получения законченного среднего школьного образования и полного аттестата зрелости каждому ученику необходимо успешно сдать 8 обязательных предметов: математику, английской, историю, гражданское право, иврит, израильскую литературу, ТАНАХ (введение в иудаизм) и физкультуру. Также ученикам потребуется завершить минимальный курс введения в одну из точных наук: химию, физику или биологию.
Начиная со второго года обучения, в дополнение к обязательным школьным предметам ученикам будут предложены различные предметы на выбор, так называемая специализация, которой они будут заниматься в последующие школьные годы. Специализация представляет собой углубленные курсы самых разных направлений и имеет в аттестате равный, а зачастую и больший вес, чем обязательные предметы. Среди предметов на выбор в школах НААЛЕ: биология, химия, физика, программирование, робототехника, искусство, дизайн, СМИ, кинематография, театр, виноделие, психология, социология, дипломатия, медицина и ряд других.
Уровень изучения предмета в израильской системе образования обозначается в единицах, которые определяют как степень углубления в предмет, так и уровень сложности экзамена, а также количество часов обучения данному предмету.
Диапазон уровней для разных предметов варьируется от 2 до 5 единиц. Как правило, на одну единицу обучения отводится 90 учебных часов. Уровень изучения некоторых предметов на выбор может достигать 7, 10 и более единиц. В основном это касается предметов «комплексных», состоящих из нескольких связанных учебных курсов.
Например, углубленное изучение химии будет считаться предметом на 5 единиц, так как оно состоит исключительно из курса по химии. Направление робототехники же может состоять из трех частей: уроков электроники (на 5 единиц), уроков робототехники (5 единиц) и особого годового проекта (также на 5 единиц) — что засчитывается в итоговом аттестате как завершенные 15 дополнительных единиц.
На основании проверочных и контрольных работ, итоговых экзаменов и учебных проектов по каждому из школьных предметов у каждого ученика формируется свой уникальный аттестат. Чем лучше оценки учащегося и чем выше была сложность изучаемых предметов — тем сильнее итоговый аттестат ученика и тем больше возможностей для поступления в колледжи и вузы он дает.
Израильский аттестат зрелости имеет международное признание и позволяет поступать в вузы в США, Европейском Союзе, Канаде, Великобритании и в других странах. Более того израильские и некоторые зарубежные вузы признают израильскую систему специализации, позволяющую получать значительные бонусы при поступлении на основании оценок за конкретные предметы. Так отличная итоговая оценка за специализацию по искусству может обеспечить место в художественном университете, а высокие баллы по физике и законченные курсы робототехники — способствовать зачислению на престижный инженерный факультет.
Для получения полного Аттестата зрелости ученик обязан набрать не менее 21 учебной единицы. Из них от 16 до 20 учебных единиц он получает, сдав на проходной балл семь обязательных предметов. Еще 5 единиц учащийся может получить, успешно завершив изучение как минимум одного предмета на выбор на уровне 5 единиц и выше.
Дополнительными условиями получения полного Аттестата зрелости являются:
Во время школьных занятий ответственность за учеников несут классный руководитель и другие опытные педагоги, а в остальное время ребята находятся под присмотром «мадрихов».
«Мадрих» отвечает за благополучие учеников: он организовывает быт учащихся, помогает им ориентироваться в израильских реалиях, а также помогает в решении конфликтных ситуаций.
«Мадрих» — это связующее звено между школой и родителями, человек, постоянно находится рядом с подростками.
«Мадрих» — это плечо, в которое можно уткнуться, и твердая рука, которая направит и поддержит.
«Мадрих» — это также воспитатель, ответственный за порядок и дисциплину в корпусе, например, он следит за тем, чтобы ребята вовремя вставали в школу, готовили домашнее задание и т.п.
В большинстве случаев «мадрихи» проживают на территории школы, и это дает им возможность быть доступными для детей в любое время суток.
Каждый педагог, работающий с учащимся НААЛЕ, является квалифицированным специалистом в сфере своего предмета, а также имеет опыт работы с иностранными студентами. Израильские учителя свободно говорят как на иврите, так и на английском языке. Русскоязычные преподаватели также владеют ивритом на уровне родного языка. Все учителя — вне зависимости от предмета обучения — уделяют часть времени совершенствованию иврита своих учеников.
Кроме этого, в израильских школах существует должность педагога-консультанта, в чьи задачи входит помощь, как ученикам, так и педагогическому коллективу. Педагог-консультант способствует созданию благоприятной обстановки, для успешного обучения и личностного роста учеников, с учетом их индивидуальных способностей и потребностей.
Отдел образования при управлении НААЛЕ осуществляет образовательную формальную и не формальную поддержку. Директор отдела образования находится в постоянном контакте с администрацией школ, учащиеся которых обучаются по программе НААЛЕ. Это дает возможность следить за прогрессом учеников-иностранцев в освоении учебной программы и гарантировать их прогресс как в изучении иврита, так и общеобразовательных предметов. Поддерживается постоянная связь между учебными заведениями и отделом образования НААЛЕ по различным вопросам, таким как: адаптация, образовательная и социальная интеграция, проблемы подросткового возраста и другое.
Ученики НААЛЕ не живут в школах, как может показаться на первый взгляд. Каждая из школ располагается в молодежном поселке (на иврите «кфар ноар»), представляющем собой огражденный кампус, на территории которого находятся как школьные здания, библиотеки, лаборатории, так и жилые корпуса, а еще столовые, кафе, спортивные поля, тренажерные залы и нередко даже сельскохозяйственные фермы. Ученики проживают и обучаются на территории молодежного поселка с начала до окончания программы.
Учащиеся НААЛЕ проживают в жилых корпусах, расположенных недалеко от школы, по 3−4 человека в комнатах, оснащенных кондиционерами. В каждой комнате есть душ и туалет. Как правило, в распоряжении группы общая гостиная (комната отдыха) с телевизором, удобной мебелью и мини-кухней. К услугам учащихся свободный доступ в интернет (Wi-Fi) на всей территории учебного кампуса.
Ученики обеспечиваются трехразовым питанием в школьной столовой на завтрак, обед и ужин. Кроме этого, в гостиную (комнату отдыха) доставляются полдник и лёгкий перекус перед сном. Столовые работают в формате шведского стола и каждый день предлагают новое меню. Ученики с особыми потребностями могут рассчитывать на вегетарианские и безглютеновые блюда.
Одежда и белье либо стираются самостоятельно в прачечной комнате, оборудованной стиральной и сушильной машинами, либо централизованно сдаются для стирки в прачечную раз в неделю.
В подавляющем большинстве кампусов постоянно проводятся спортивные соревнования и увлекательные мероприятия, в организации которых ребята принимают самое непосредственное участие. Несколько раз в год организуются посещения концертов, театров, спортивных мероприятий.
Особое внимание в НААЛЕ уделяется экскурсиям и походам по стране. На протяжении программы учеников ожидают десятки поездок по самым разным уголкам Израиля, множество экскурсий и несколько полноценных походов. К концу обучения воспитанник НААЛЕ обойдет фактически весь Израиль: от северных лесов и гор до южных пустынь и Эйлата, обязательно неоднократно посетив Иерусалим.
Выходные в НААЛЕ делятся на «открытые» и «закрытые». Во время «открытых шаббатов» ребятам предоставляется возможность отправиться на выходные к родственникам, заранее согласовав свою поездку с воспитателями, или оставаться в кампусе, отдыхая и занимаясь своими делами. В пятницу, получив разрешение воспитателя, можно провести время за пределами молодежного поселка, однако вернуться в него необходимо до наступления субботы.
«Закрытые шаббаты» проводятся раз в 2-3 недели. При этом ребята не разъезжаются, а остаются в школе в полном составе. На эти дни разрабатывается особая двухдневная программа, полная интересных мероприятий и занятий, обязательно включающая традиционную встречу шаббата с праздничным ужином.
В конце первого года обучения на время летних каникул ученики из стран постсоветского пространства обеспечиваются бесплатными билетами для поездки на каникулы к родителям при условии постоянного проживания родителей в одной из этих стран. Вылеты в последующие годы, а также поездки на протяжении года возможны, однако, полностью оплачиваются семьей ученика.
Четыре раза в году ребята могут поехать домой за счёт родителей при условии, что это согласовано со школой, и ни один учебный день или экзамен не будет пропущен.
Для ребят, остающихся в молодежных поселках на время каникул, организуются различные мероприятия и развлечения, а также особые встречи, на которые собираются ученики НААЛЕ из разных школ.
Родители, решившие навестить учащегося, сами оплачивают поездку и свое пребывание в Израиле, а также должны заранее согласовать с руководством учебного заведения свое посещение.
В НААЛЕ проводится множество образовательных, культурных и социальных мероприятий, направленных на развитие личности учащегося. Большинство из них способствует развитию социальной активности. Ведь именно крепкий дружный коллектив позволяет ученикам успешно справляться с трудностями и дилеммами, если они возникают в ходе обучения по программе.
Воспитатели и педагоги способствуют укреплению личных связей внутри группы, сплочению ребят и расширению круга их друзей. А также постоянно уделяют внимание развитию командного духа и общей ответственности ребят.
На протяжении программы проводятся мероприятия, способствующие развитию самоидентификации, еврейской идентичности, знакомству с израильской культурой и подготовке к самостоятельной жизни.
К услугам учащихся внеклассные занятия на любой вкус и уровень подготовки — спортивные, музыкальные и творческие кружки. Занятия в них проводятся при наличии достаточного количества участников. Выбор кружков может меняться из года в год в соответствии с решением молодежной деревни.
ВНИМАНИЕ
Перечисленные ниже творческие кружки
и спортивные секции меняются от школы к школе!
Музыка
Вокал
Гитара
Барабаны
Фортепиано
Танцы
Театр
Искусство
Фотография
Графический дизайн
Скульптура и лепка
Кулинария
Плетение
Плотничество
Робототехника
Шахматы
Дрессировка собак
Диджейские курсы
Ветеринария
Звукорежиссура
Иностранные языки
И другие
Аэробика
Футбол
Волейбол
Баскетбол
Лакросс
Гандбол
Настольный теннис
Большой теннис
Легкая атлетика
Бег
Велоспорт
Конный спорт
Плавание
Сёрфинг
Дзюдо
Борьба
Бокс
ММА
Стрельба из лука
Фехтование
Плавание
И другие
На территории каждого молодежного поселка работает медсестра, в функции которой входит первая медицинская помощь, осмотры и направление к врачам-специалистам в случае необходимости. Каждый учащийся НААЛЕ по прибытию в Израиль обеспечивается базовой медицинской страховкой от компании «Арэль» и регистрируется как член крупнейшей израильской больничной кассы «Клалит».
Психологическая и социальная поддержки учеников НААЛЕ осуществляются по месту обучения психологами и социальными работниками, владеющими английским и русским языком, а также специалистами отдела психологической поддержки Управления НААЛЕ, которые владеют родным языком учащихся НААЛЕ и прекрасно знакомы с культурной средой, в которой выросли подростки.
В школах действуют Центры дополнительных занятий, предлагающие ученикам, желающим подтянуть или углубить свои знания по какому-либо предмету, услуги репетиторов и дополнительные групповые занятия. Кроме этого, здесь созданы прекрасные условия для выполнения домашних заданий.
Каждый учащийся НААЛЕ может быть (по желанию) прикреплен к израильской семье, с которой он проводит праздники и выходные дни.
Делается все возможное для поощрения постоянной связи между участниками программы и семьями израильтян, которые готовы принимать ребят в свободное время (при желании ученика), заботиться о них, и которые практически становятся для школьников связующим звеном с жизнью в стране. Это способствует скорейшей адаптации ребят в израильском обществе. Между учениками и израильскими семьями устанавливаются добрые и теплые отношения, которые сохраняются в течение длительного времени.
Гостевые семьи бывают абсолютно разными — по происхождению, образованию, месту проживания — но у них общая цель: создать для ребят более комфортную жизнь вдали от родителей и пробудить в них любовь к Израилю.
Ученикам НААЛЕ положены ежемесячные денежные выплаты. Выдаваемая сумма, как правило, расходуется ребятами для оплаты проезда в транспорте в свободные дни, на связь с семьей, карманные расходы, учебные принадлежности и предметы личной гигиены.
Процесс приема начинается с регистрации кандидатов
и кончается вылетом участников программы в Израиль.
В первую очередь, нужно оставить заявку. Для этого вы можете заполнить форму записи на нашем сайте или обратиться в любое представительство Еврейского агентства Сохнут, или организации Маром. С вами свяжутся для проведения короткого интервью и проинформируют о дальнейших шагах.
Трехгодичная программа (10–12 классы)
Программа предназначена для выпускников 9-х и 10-х классов в возрасте от 14 лет и 8 месяцев до 16 лет и 8 месяцев на момент начала обучения (1 сентября следующего учебного года).
Четырехгодичная программа (9–12 классы)
Программа предназначена для выпускников 7-х и 8-х классов в возрасте от 13 лет и 8 месяцев до 15 лет и 8 месяцев на момент начала обучения (1 сентября следующего учебного года).
Учиться в новой стране не просто. Требуются немалые усилия, чтобы овладеть учебным материалом на новом языке, а для получения израильского аттестата зрелости необходимо свободно говорить на иврите и хорошо знать английский язык. Потому нам важно быть уверенными, что обучение по программе НААЛЕ на самом деле подходит конкретному кандидату.
Каждый год НААЛЕ проводит тестирование для кандидатов по всему миру. Оно включает как экзамены на усвоенный школьный материал, так и интеллектуальные и психологические тесты. Кроме этого, в рамках тестирования проходит собеседование психолога с родителями и кандидатами, так как не менее важно убедиться в ментальной готовности кандидата к трудностям, связанным с долгой разлукой с семьей и привычным окружением и привыканием к жизни в новой среде.
Если кандидат успешно проходит тестирование — его можно поздравить! Он становится учащимся программы НААЛЕ! Вскоре прибудет уведомление о распределении в одну из школ-участниц программы, а ближе к началу учебного года – информация о дате полета в Израиль.
Добро пожаловать в НААЛЕ!
Учащийся НААЛЕ сохраняет гражданство страны, гражданами которой являются его родители, и получает дополнительно от МВД Израиля статус «иностранный учащийся» с правом продления визы в течение срока обучения. Ответственность за продление визы во время обучения лежит на администрации школы.
Обратите внимание! Продление виз осуществляется при условии, что срок действия паспорта истекает не менее чем через два года на день утверждения визы. Ответственность за продление заграничных паспортов несут исключительно родители ученика!
Программа НААЛЕ финансируется Министерством образования государства Израиль и Еврейским агентством «Сохнут»
